校園環境污染引發恐慌 亟需布點監測

校園環境污染，主要有水體污染、大氣污染、固體廢物污染和噪聲污染。校園水體污染的主要污染源是生活污水，包括來自食堂、宿舍及教學樓內的廁所沖洗水，由于大部分進入了排污管網，對環境影響一般不大。但如果校園內各排水道由于年久失修帶來管道局部破漏，甚至部分管道裝備不完整等，容易散發出臭氣，嚴重影響校園空氣質量。沒有進入排污管道的生活污水不僅會造成大氣污染，還會通過下滲進入地下，污染地下水源，影響飲用水的質量安全。另外，校舍周邊新建工廠和新校舍周邊的工業和生活排放，也將帶來不確定的污染。　　　　校園大氣污染源主要來自食堂、飯店的爐灶和取暖設備的排放源。尤其是冬季北方的取暖季節，如果消耗的燃煤數量多、煤質差、燃燒不*、煙囪較低，產生的煙塵、一氧化碳、二氧化硫等有害氣體量會比較多。其次，如果實驗設備的不完善，也會致使一些實驗中產生有毒有害以及揮發性氣體排入大氣并由此帶來空氣污染。新建設施、裝修教室和校舍的室內環境化學污染問題，主要是油漆涂料和人造板造成的室內環境甲醛污染、苯系物污染和揮發性有機物污染?！　　　?br />校園固體廢棄物污染，可分為兩大類，一類是生活垃圾，主要包括剩飯、菜渣、果皮、廢紙、包裝袋、一次性餐具和其他一些生活廢物及樹枝落葉等。另一類固體廢棄物是建筑廢物，主要是施工工地排出的廢土磚石等，其占用有限的校園空間，但影響校園的美化并造成環境污染。固體廢棄物的污染是校園zui主要的污染，廢棄物不僅本身具有毒害性，而且還會造成大氣、水、土壤等介質的污染?！　　　?br />校園噪聲污染的污染源主要來自建筑施工工地的各種施工機械，教室和宿舍里學生課余的打鬧聲、音響的播放聲等也容易造成噪聲污染。校園環境污染防治的基本準則是，大力加強校園環境建設，加強對學校環境狀況和周圍環境的有效監督和管理。對于不同類型的環境污染，我國陸續制定了一系列的環境質量標準。校園管理部門在應對環境污染方面，應以相關的標準和法規來評價環境質量，并且維護自己的合法權益?！　　　?br />一是校園環境管理要監控到位，布點監測可能的污染源，包括進入校園的飲用水、使用過程中的再生水、zui終排放的廢水，監測其是否符合生活飲用水衛生標準、再生水回用標準和水環境質量標準；布點監測校園內的食堂以及校園周邊的飯店、垃圾隨意焚燒等污染大氣可能點；布點監測教學區、生活區等夜間和白天的噪聲，參照聲環境質量標準進行分析。監測分析須嚴格按照國家測試標準進行。　　　　
二是各級教育主管部門和監督檢查部門要加強新建設施和新裝修校舍的室內外環境污染監控?？梢岳梦锫摼W監控系統，對新建新裝修和更換新課桌椅的校舍進行室內環境污染監控，如果室內環境不達標，應該停止投入使用。對已經達到驗收標準的校舍和其他設施，也要定期對室內環境中的甲醛、苯和揮發性有機物進行檢測，確保滿足室內空氣質量標準和大氣質量標準。　　　　
三是新建新裝修和更換新課桌椅的校舍，可以選擇有“室內環境凈化治理”資質的凈化治理的企業，進行室內環境污染物的治理，注意治理前后的室內環境污染物的檢測，同時要防止污染物的反彈。要根據室內污染狀況，尋找污染源并進行有針對性地處理：可以通過空氣凈化器、活性炭吸附法等措施，同時定期更換凈化器的濾芯和過濾材料；也可考慮選擇種植適當的花卉、植物，以防治或減少室內污染。